以前俺想过专门开个文章分类，就叫“关于博客”，一直未得逞，怕搞得太麻烦，而且当时觉得这种文章不会太多。现在似乎又要写了，真是麻烦。
俺这几天一直没上网，主要是因为比较忙（晕死，又忙）。前几天说是考完试没事了，想在北京逛逛，可是不几天就被家里召回了——俺娘有点小病住院，俺得回家监护。接着又到了学校上了一周的课，每天就是画图纸，也忙得不行。上完课正式放假了，刚到家就回老家去。老家的固定电话撤掉了，连拨号上网都不成，只能这么憋着了。
俺在忙的这几天，听到看到了不少东西，比在学校里面闷着要知道的东西要多。只进不出自然憋得慌，俺有时就想抽空把这些东西写出来让大家都知道。可是，俺写事的本领又极差，你看俺以前写过的东西基本上都是流水账，基本上都没法看。说起来，俺初中以前写作文还算行的，初中以后是偶尔很好，评判标准当然是作文的分数。俺们这些人，一般也就是在作文课上写写东西，正式因为这样，作文必然要有一个分数，而作文的最终目的，只能是跟着高考的指挥棒走。
高中的时候俺十分厌倦所谓的“应试作文”。俺认为作文应当时有目的的，其目的不应当是博取阅卷者的欢欣；文章应该是有内涵的，而不是只用各种花哨的手段以 符合成型的套路。可是人在矮檐下，不得不低头，俺当时也只能那么写（其实俺水平太低，也只能那么写）。当时老师指导话题作文，就说：高考作文，首选“抒情 散文”，其次是“说理散文”或者说是议论文，尽量不要写记叙文。这句话到后来就成了禁写记叙文，因为俺们叙事的水平实在太低。俺觉着，像俺们这些学生，基 本的情况是：没经历过什么事，却有一肚子情，一肚子理。所以俺们高考作文少叙事多抒情议论也是正常的。不过俺前几天似乎是在《杂文选刊》还是《书屋》上 看到一篇文章，说的就是中国学生喜欢跟人讲道理却不会叙事，这势必将会使整个民族的文学水平下降，也不利于青少年形成正确的人生观。这篇文章批评的是教育 制度，而不是像网上的那些游民一样只会指责孩子无能。当然俺们确实无能，不过也只能这样了——人类虽然是越来越不古，一蟹不如一蟹的，却也是这么样走过来 了。
所以呢，俺也将继续了。好在博客是个比较个人的地方，一般不会有人来给你打分，你也不用努力讨好谁。当然，为了万恶的点击量，博客的作者们还是要取悦大 众，但是这种功利性的取悦跟那种功利性的取悦还是有很大的不同。也正是因为博客的作者们可以肆无忌惮，也导致了大量垃圾信息的产生。或曰：网上盛产信息分子，却独缺知识分子。信然也。
这又有什么办法呢?地球人都这样啊。
俺这几天一直没上网，主要是因为比较忙（晕死，又忙）。前几天说是考完试没事了，想在北京逛逛，可是不几天就被家里召回了——俺娘有点小病住院，俺得回家监护。接着又到了学校上了一周的课，每天就是画图纸，也忙得不行。上完课正式放假了，刚到家就回老家去。老家的固定电话撤掉了，连拨号上网都不成，只能这么憋着了。
俺在忙的这几天，听到看到了不少东西，比在学校里面闷着要知道的东西要多。只进不出自然憋得慌，俺有时就想抽空把这些东西写出来让大家都知道。可是，俺写事的本领又极差，你看俺以前写过的东西基本上都是流水账，基本上都没法看。说起来，俺初中以前写作文还算行的，初中以后是偶尔很好，评判标准当然是作文的分数。俺们这些人，一般也就是在作文课上写写东西，正式因为这样，作文必然要有一个分数，而作文的最终目的，只能是跟着高考的指挥棒走。
高中的时候俺十分厌倦所谓的“应试作文”。俺认为作文应当时有目的的，其目的不应当是博取阅卷者的欢欣；文章应该是有内涵的，而不是只用各种花哨的手段以 符合成型的套路。可是人在矮檐下，不得不低头，俺当时也只能那么写（其实俺水平太低，也只能那么写）。当时老师指导话题作文，就说：高考作文，首选“抒情 散文”，其次是“说理散文”或者说是议论文，尽量不要写记叙文。这句话到后来就成了禁写记叙文，因为俺们叙事的水平实在太低。俺觉着，像俺们这些学生，基 本的情况是：没经历过什么事，却有一肚子情，一肚子理。所以俺们高考作文少叙事多抒情议论也是正常的。不过俺前几天似乎是在《杂文选刊》还是《书屋》上 看到一篇文章，说的就是中国学生喜欢跟人讲道理却不会叙事，这势必将会使整个民族的文学水平下降，也不利于青少年形成正确的人生观。这篇文章批评的是教育 制度，而不是像网上的那些游民一样只会指责孩子无能。当然俺们确实无能，不过也只能这样了——人类虽然是越来越不古，一蟹不如一蟹的，却也是这么样走过来 了。
所以呢，俺也将继续了。好在博客是个比较个人的地方，一般不会有人来给你打分，你也不用努力讨好谁。当然，为了万恶的点击量，博客的作者们还是要取悦大 众，但是这种功利性的取悦跟那种功利性的取悦还是有很大的不同。也正是因为博客的作者们可以肆无忌惮，也导致了大量垃圾信息的产生。或曰：网上盛产信息分子，却独缺知识分子。信然也。
这又有什么办法呢?地球人都这样啊。
