唉！一年多了，总算翻了翻脑子写了一下，不容易啊。俺自己写的，俺也不好多说什么。如果有语文老师不幸到了这里，帮忙给看看，如果真的很闲的话给评评分，满分六十。
作文原题在后面。
一半儿，又一半儿……
以前看名言集锦，读到庄子的话：“吾生也有涯，而知也无涯。”当时心想，这句话表达了人类对未知世界的探索，讲得真不错。可是后来看到了完整的《庄子》，才知道那句话的末尾不是个句号——后面还有半句“以有涯随无涯，殆已”。原来庄子想要说的是：人如果无休止地去追求，必然会疲惫不堪。显然，有了另外半句，人们才能正确地理解庄子的意思。
这种事情不只出现在古书中。最近，一本雷锋的传记成为了人们谈论的焦点。说起雷锋，浮现在人们眼前的往往是那个扛枪守边疆的形象。在人们的心目中，雷锋一直在舍己为人，一直是“缝缝补补又三年”；雷锋的形象如此高大，以至于漂浮在了普通人之上，成了不食人间烟火的活神仙。可是，那本传记却展示了雷锋的另一面：雷锋也要谈恋爱，也会追求当时的时髦——拍照片、读《毛选》、骑摩托车。这本书的出版，让我们知道：原来那个只会助人为乐的雷锋，原来只是半个雷锋。知道了雷锋的另一半，我们才见到了一个有血有肉的雷锋，一个邻家大哥哥般的雷锋。
好像我们见了太多一半的名言，一半的人物，一半的故事，一半的历史……“男儿有泪不轻弹”这半句话后面还有半句“只是未到伤心处”；“天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的努力”是前半句，后半句是“而这百分一的灵感恰恰是最最重要的”；周处改过自新的故事深入人心，可此后周处因直言被陷害的悲剧故事却不为人所知……
难道是我们“眼不见为净”，只愿意看事物优美的一面？俺道觉着，应该是有些人不愿意让我们知道完整的名言，不愿意让我们认识完整的人物，不愿意让我们了解完整的故事，好像我们只需要接触“光明正大”的东西。于是，他们就只对我们说半个句子，给我们介绍半个人物，告诉我们半个故事，好像只有这样，我们才能健康成长。
可是，我们会因此少见了很多真实的美。半个苹果再漂亮，也不会使自然生长的。即使让我们看到有疤的另一面，我们也能见识到自然的美。知道了庄子的原话，我们会对人生产生更多的思考；知道了生活中的雷锋，我们会感到雷锋更亲切了。让我们完整地了解人事物理，难道不行么？
有人说了：老看到事物的阴暗面是不好的。这是当然，因为这也是只看一半。可是，即使另一半是阴暗的，让我们了解完整真实的事情，也是应该的。只让我们看光辉正确的那一半，就如只为给孩子维生素片，能让我们吃饱么?倒不如让我们把带糠的粗面馒头吃下去，让我们的消化系统自己去伪存真，还能增加我们的消化能力呢。
况且，很多情况下那不为人所知的另一半也未必就是阴暗的。正如鲁迅所说：战士要战斗，自然也要休息，要吃饭，也要性交。让一个正常的、完整的战士来给我们做榜样，其效果是要好于给我们一个只会战斗的机器吧？
在地球上看星星，星星像晶莹透亮的宝石一样美丽；而飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣。难道我们知道了星星上有灰尘，就会影响我们继续欣赏星星的美丽？
即使是发现了灰尘，可是这探索的过程，不也是一种美么？
附：2006山东省高考作文题
阅读下面这首诗，根据要求作文。
星 星
雷抒雁
仰望星空的人，
总以为星星就是宝石，
晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道，
那儿有灰尘、石渣，
和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。
注意：联想或感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。
对了，要是雷抒雁先生不幸看到了这篇文章，请及时联系俺！
另外，要是这一篇作文上了一些门户网站或者作文辅导书，还被标上“某年某省满分作文”或者“零分作文展示”，俺就准备跟出版商没完了
日后俺可能又会有其他的议论，敬请不要期待!
