据说，是这么一回事。某学校某老师刚出了一本书——这当然是件大事。恰好这位老师很了解现代传播学，深知互联网络的巨大影响力，于是在他的某选修课上布置了这样的作业：请各位同学，到www.douban.com注册个用户，然后找到《电视节目类型学》这本书，然后每人提交一篇读后感，还要投个”好评“票。有同学问：那，您怎么知道哪是俺的作业呢？老师一摆手：这个简单，注册用户的时候把你的姓名学号写上不就行了？
于是，听话的同学们为了完成作业，纷纷到豆瓣上面发表书评。截止到昨天，已经有四十位同学实名实姓地发表了书评。（为保护他们的隐私，俺就不再转贴一次这些人的名单了。想看的可以到这里观赏。）在同学们的努力下，这本书一下子成为”热门读物“，出现在豆瓣的首页。
故事讲完，现在讲后续。
这件事，应该是著名网络隐形人物和菜头披露的。听说和叔叔喜欢看续集，这续集真的就来了：今天俺再上豆瓣，看到的是这种东西：
已经处理，请停止争执果然，那些学生作业和由此衍生的讨论都没了，提示”链接错误：页面不存在,或者您必须登录才能访问此页“。但是，但是啊，最原始的证据还是有的。不知道为什么，现在还能看到那位老师留的作业：
目前正在关注这本书的诸位，请停止关于此书的争执，对于采用豆瓣评论的形式来收取学生作业的事情，我们已经跟徐老师取得联络和积极的沟通，事情已经得 到解决；采用这种方式收作业源于徐老师对豆瓣这个平台的书评发布和交流功能机制的可用性上的看法不同。我们已经移除相关“作业类评论”并通知了对应的评论 者以及备份内容。
关于书评的作业俺看了上面两句，就对豆瓣管理员“采用这种方式收作业源于徐老师对豆瓣这个平台的书评发布和交流功能机制的可用性上的看法不同”这种说法有点怀疑了——学生作业，真的有必要用豆瓣这个平台提交么？
2007-12-14 10:12:23 来自: 达姆 (北京)
电视节目类型学的评论
700字
今年完成（12月31号前）
关于全书或其中一章的评论
评论文字的输入，请不要跟帖在我的发言
而通过“我来评论这本书” 另起发言
徐帆
嘿嘿，想起俺们学校也有个”某教授“，布置作业也采用了高科技的方式：
每次签到方式2---登陆 “评老师网”:http://www.pinglaoshi.com， /> 简单注册后，从“最有魅力的老师”找到“XX”老师，可每次上课后直接在网上发表评论。（注册可用真名或网名，为了统计起见，需要把相关信息以EMANL形式等告知老师）看看，还煞有介事地推荐了这么个“评老师网”，还是“最有魅力的老师”。同学们也仅仅上网是搜搜作业而已，老师们却开始上网搞营销了——而且采用的方法要"2.0"得多。
话说回来，这种事情也没啥太大不了的，老师要有自己的个人风格嘛。可是俺觉着，如果中国的大学老师们都是以这种心态讲课，那中国的学术圈就很难像演艺圈那样繁花似锦了……
唉，做人，还是要低调啊！
